大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学前教育法6月施行的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学前教育法6月施行的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前教育评价观察法教案？
2. 论述对学前儿童社会教育时情境讨论法要注意哪些方面？

学前教育评价观察法教案？

先确定观察对象。然后对观察对象实行观察。

观察对象:明明

年龄:3岁

观察目的:了解幼儿攻击行为的表现

观察方法:主题式轶事记录法

案例陈述:

区角活动中，部分小朋友在美工区认真的画着画。明明画了许多漂亮的花朵和房子。他把花朵图长五颜六色的，他看到静静手中黄色的画笔，向静静要，静静没有给他，明明就伸手去抢，静静把画笔拿得远远的。明明伸出手对着静静就拍了过去。

论述对学前儿童社会教育时情境讨论法要注意哪些方面？

1、讨论学前儿童社会认知包括哪些，对社会经验的认知；经过认知；社会行为等等的认知。

2、讨论学前儿童的教育方法

3、如何进行学前儿童自我的教育

4、学前儿童自我评价的发展趋势

到此，以上就是小编对于学前教育法6月施行的问题就介绍到这了，希望介绍关于学前教育法6月施行的2点解答对大家有用。